ضرورت وجودی و نیاز کشور

جداسازی مخلوط های شیمیایی به اجزای سازنده از هزاران سال پیش به صورت یک هنر انجام شده است به طوری که تمدن‌های قدیمی تکنیک‌های مختلفی را برای (1) استخراج فلزات از سنگ معدن، عطر از گلها، رنگ ها از گیاهان و پتاس از خاکستر گیاهان سوخته، (2) تبخیر آب دریا برای بدست آوردن نمک ، (3) پالایش سنگ آسفالت و ، (4) تقطیر نوشیدنی‌ها توسعه بکاربرده‌اند.مثال بارز اهمیت فرآیندهای جداسازی در بدن انسان، کلیه است که ادامه زندگی بدون عملکرد مناسب این عضو امکان‌پذیر نمی‌باشد زیرا کلیه غشائی است که بطور گزینشی آب و مواد زائد حاصل از سوخت و ساز بدن را از خون خارج می‌کند.

جداسازی شامل غنی‌سازی، تغلیظ، خالص‌سازی، پالایش و ایزوله کردن برای شیمیدان‌ها و مهندسان شیمی از اهمیت زیادی برخوردار است. متخصصان شیمی عمدتا از روش‌های جداسازی تجزیه‌ای مانند کروماتوگرافی برای تعیین غلظت مخلوط‌ها استفاده می‌کنند. همچنین از تکنیک‌های جداسازی مقدماتی مقیاس کوچک (مشابه روش‌های جداسازی تجزیه‌ای)برای بازیابی و خالص‌سازی مواد شیمیایی بهره می‌گیرند. اما مهندسان شیمی بر ساخت مواد شیمیایی تمرکز دارند که در آن از روش‌های جداسازی اقتصادی در مقیاس بزرگ استفاده می‌شود و با روش‌های آزمایشگاهی تفاوت قابل‌توجهی دارند. برای مثال، در آزمایشگاه شیمی‌دان‌ها مخلوط هیدروکربن‌های سبک را با کروماتوگرافی گاز-مایع جدا کرده و آنالیز می‌کنند. در حالیکه در یک واحد بزرگ، یک مهندس شیمی از تقطیر برای جداسازی مخلوط هیدروکربنی مشابه استفاده می‌کند.

آزمایشگاههای تحقیقاتی گرایش فرآیندهای جداسازی عبارتند از:

آزمایشگاه تحقیقاتی فرآیندهای پیشرفته جداسازی

آزمایشگاه تحقیقاتی فرآیندهای غشایی

آزمایشگاه تحقیقاتی انرژی‌های تجدیدپذیر- بخش پیل سوختی

زمینه‌های فعال دانشکده مهندسی شیمی در گرایش فرآیندهای جداسازی عبارتند از:

سنتز و ارزیابی انواع غشاهای جداسازی گازی

سنتز و ارزیابی انواع غشاهای جداسازی مایع

بررسی انواع فرآیندهای غشایی اسمز (معکوس و مستقیم)

بررسی جداسازی با غشاهای مایع

بررسی انواع فرآیندهای استخراج مایع

سنتز و ارزیابی انواع غشاهای تبادل یون (آنیونی-کاتیونی) برای انواع سیستم‌های الکتروشیمیایی (الکترودیالیز و پیل سوختی)

بررسی انواع فرآیندهای فیلتراسیون (میکرو- اولترا- نانو)

بررسی فرآیندهای جداسازی الکتروشیمیایی

بررسی فرآیندهای الکتروغشایی

بررسی راکتورهای بیولوژیکی غشایی

حذف آلاینده‌ها از آب و پساب با روش‌های جداسازی پیشرفته

شیرین‌سازی گاز طبیعی با روش‌های جداسازی پیشرفته

گوگردزدایی از سوخت‌های فسیلی با روش‌های الکتروشیمیایی

بررسی و بکارگیری فرآیندهای پیشرفته در خالص‌سازی گاز هیدروژن

بکارگیری نرم‌افزارهای تجاری (فلوئنت، کامسول...) در مدلسازی و شبیه‌‌سازی فرآیندهای جداسازی

......

قابلیت ها و تخصصی که فارغ التحصیلان در این رشته بدست می آورند

در گرایش فرآیندهای جداسازی اصول عملیات جداسازی در مقیاس بزرگ با تاکید بر روش‌هایی که مهندسان شیمی برای تولید محصولات شیمیایی مطلوب بصورت اقتصادی بکار می‌گیرند، ارائه خواهد شد. بهبود روش‌های جداسازی کلاسیک نظیر تقطیر، جذب، استخراج مایع-مایع، لیچینگ، خشک کردن و تبلور به همراه روش‌های جدیدتر شامل جذب سطحی و جداسازی غشایی ارائه می‌گردد. با استفاده از اصول فرآیندهای جداسازی، مهندسان شیمی می‌توانند با موفقیت فرآیندهای صنعتی را توسعه، طراحی و عملیاتی نمایند.

عناوین برخی از محورهای تخصصی رشته مهندسی شیمی‌-‌گرایش فرآیند های جداسازی

اصول فرآیندهای جداسازی غشایی

فرآیند جداسازی خاص

پدیده های سطحی

بکارگیری فرآیندهای الکتروشیمیایی در جداسازی

الکترودیالیز و پیل‌‌های سوختی

صنایع و حوزه‌هایی که فارغ التحصیلان این رشته می‌توانند در آن به فعالیت بپردازند

علاوه بر صنایع نفت، گاز و پتروشیمی، مهندسین شیمی در حوزه‌هایی مانند صنایع غذایی، دارویی، بیوتکنولوژی، صنایع تصفیه آب و پساب، صنایع رنگ، علوم هسته‌ای و صنایع نیروگاهی نیز در بخش‌های طراحی و مهندسی و همچنین راهبری واحدها فعالیت می‌نمایند.

سیلابس کارشناسی ارشد مهندسی شیمی - فرآیندهای جداسازی

تعداد کل واحدهای درسی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته مهندسی شیمی در هر گرایش 32واحد می‌باشد.

گذراندن 12 واحد از مجموعه دروس اصلی الزامی است.

هدف از این رشته، تربیت مدیرانی برای بخش های صنعتی و خدماتی کشور است که با بهره گیری از اصول علم مدیریت و در کنار دانش مهندسی به حل مسائل واقعی موجود در زمینه های مدیریتی، اقتصادی و کسب و کار در سازمان های تولیدی و خدماتی بپردازند. انتظار می ­رود که دانش آموختگان این گرایش واجد مهارت های مناسب در زمینه های کاربردی مهندسی صنایع و مدیریت شده به صورتیکه بتوانند مفاهیم و زمینه های مدیریت علمی را در بخش های مختلف تولیدی و خدماتی، پیاده ‏سازی نمایند.

فارغ التحصیلان این دوره دارای توانائی ها و قابلیت های زیر خواهند بود:

• مدیریت واحدهای صنعتی

• تجزیه و تحلیل مشکلات و نارسایی‏ های سیستمی و نیز ارائه طریق برای بهبود عملکرد و نیز مدیریت آنها با استفاده از روشهای کمی و نظام گرا

• انجام تحقیق و بررسی در زمینه روشهای مدیریت و بهبود این روشها با توجه به شرایط فعلی کشور

برنامه درسی دانشکده مهندسی صنایع دانشگاه علم و صنعت ایران برای این رشته به صورت زیر می باشد:

دروس جبرانی

      o اصول مدیریت و تئوری سازمان

      o  احتمال و آمار مهندسی

     o  بازاریابی

     o برنامه ریزی و مدیریت پروژه

     o  مدیریت نوآوری و فناوری

     o  مدیریت منابع انسانی

     o  مدیریت کیفیت جامع

    o   مدیریت دانش

    o   برنامه ریزی استراتژیک

    o   شبیه سازی کامپیوتری

    o   تحلیل داده های مهندسی

    o   مدیریت مالی

« برنامه و سرفصل دروس دوره کارشناسی ارشد مدیریت مهندسی»

ضرورت وجودی و نیاز کشور

  تجارب موجود در فرآیند توسعه اقتصادی در کشورهای توسعه یافته و نوپای صنعتی نشان می‌دهد که توان مدیریت یکی از اهرم‌های قوی و محرک‌های اصلی توسعه است. نیاز به تقویت و تجهیز کادر مدیریت به‌خصوص در سطح اجرایی در کشور ما نیز به‌خوبی احساس شده است. کشور ما اکنون نیازمند مدیرانی است که بتوانند با بهره‌گیری از آخرین دستاوردهای دانش مدیریت و تجارب کشورهای صنعتی و نیز در نظر گرفتن شرایط بومی، وظایف خویش را در راهبری و مدیریت به ویژه در زمینه‌های برنامه‌ریزی، سازماندهی، ‌هماهنگی و کنترل، ‌مدیریت منابع انسانی و بالاخره نوآوری و تحول، به‌نحوی موثرتر از گذشته انجام داده و راه را برای توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی هموار کنند. دوره کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی نیز به‌منظور پرورش چنین مدیرانی برای بنگاه‌های تولیدی و خدماتی در بخش‌های دولتی، خصوصی و تعاونی طراحی و تدوین شده است .  

قابلیت ها وتخصصی که فارق التحصیلان در این رشته بدست می آورند

•   درک یکپارچه از مباحث موجود در دروس گذرانده شده و مهارت به‌کارگیری آنها
•   ارائه ایده‌های راهبردی و تحول آفرین
•   شناخت تحلیلی بازار به‌ویژه در ابعاد بین المللی
•   داشتن دیدگاه اقتصادی
•   توانائی ایجاد گروه‌های کاری و رهبری آنها
•   کارآفرینی با ایجاد فعالیت‌های جدید در درون سازمان و یا ایجاد سازمان‌های جدید
•   ارائه خدمات مشاوره‌ای و مطالعاتی در زمینه‌های مزبور به مدیران سازمان‌های اقتصادی و اجتماعی
•   پرورش مدیرانی با قابلیت انعطاف‌پذیری بالا که قدرت تصمیم‌گیری سریع و تطبیق باشرایط متغیر دنیای کسب وکار را داشته باشند .
•   طراحی، هدایت و رهبری تحول در کل سازمان پس از کسب تجارب عملی در مدیریت

عناوین برخی از محورهای تخصصی رشته مدیریت اجرایی

•   مدیریت استراتژیک
•   مدیریت بازاریابی و صادرات
•   مدیریت تولید و عملیات
•   مدیریت منابع انسانی
•   کارآفرینی
•   مدیریت خدمات
•   مدیریت پروژه
•   مدیریت کیفیت

صنایع و حوزه‌هایی که فارغ التحصیلان این رشته می‌توانند در آن به فعالیت بپردازند

•   شرکت‌ها و مؤسسات مشاوره مدیریت
•   صنایع خودروسازی
•   صنایع نفت، گاز و پتروشیمی
•   صنایع نساجی و شیمیایی
•   صنایع ماشین سازی و قطعه سازی
•   شرکت‌های خدمات بیمه‌ای
•   مؤسسات مالی و بانکها
•   سایر شرکت‌های خدماتی وبنگاه‌های اقتصادی

ضرورت وجودی و نیاز کشور

  فناوری عامل پیشرفت کشورهای توسعه یافته و عامل حسرت کشورهای در حال توسعه است. امروزه فناوری نقش اساسی در بهبود زندگی مردم ایفا می نماید. فناوری چه درونزا و مبتنی بر فعالیتهای تحقیق و توسعه داخلی باشد و چه با منشأ خارجی و برونزا تلقی شود، مستلزم مدیریت بر فرآیند انتقال و توسعه فناوری است. رشته مدیریت فناوری (تکنولوژی) یکی از رشته های بین رشته ای است که برای کسب و ارتقای توانمندی مدیریتی دانش آموختگان رشته های علوم مهندسی و همچنین استفاده از توانمندی دانش آموختگان بعضی از رشته های علوم انسانی در حوزه های اقتصادی، حقوقی، اجتماعی، فرهنگی (علوم حوزوی) مرتبط با فناوری و صنعت طراحی گردیده است. در این رشته دانشجویان با حوزه های مختلف مدیریت فناوری نظیر پیش بینی فناوری، انتخاب فناوری، انتقال فناوری، توسعه درونزای فناوری، صدور فناوری، بهره برداری و اقتصاد از فناوری آشنا می شوند.  

قابلیت ها و تخصصی که فارغ التحصیلان در این رشته بدست می آورند

• دستیابی به درک یکپارچه از موضوعات مرتبط با مدیریت و مهارت در بکار گیری آنها
• تولید ایده های راهبردی و تحول آفرین در حوزه فناوری، تحقیق، توسعه و صنعت
• شناخت تحلیلی فناوری بویژه فرآیند انتقال و توسعه فناوری
• دستیابی به دیدگاه کلان مدیریتی ، اقتصادی، فنی در حوزه فناوری
• دستیابی به دیدگاه تجاری سازی و چند منظوره سازی فناوری دانش بنیان
• کسب آمادگی برای تبدیل ایده های نوآورانه و محصولات نمونه سازی شده به فرآیند کارآفرینی
• توان ارائه مشاوره در حوزه های بین مدیریت و مهندسی و فناوری
•           پرورش مدیرانی که اشراف به دانش پیش‌بینی، ارزیابی، انتخاب، انتقال، تحقیق و توسعه، نوآوری، تجاری سازی و صادرات فناوری پیدا نموده‌اند
• توان مشارکت در ایجاد ارزش افزوده و ارتقای بهره وری واحدهای تحقیق و توسعه، فناوری و تولیدی

عناوین برخی از محورهای تخصصی رشته مدیریت تکنولوژی

•   مدیریت انتقال فناوری
•   مدیریت کارآفرینی
•   مدیریت توسعه فناوری
•   مدیریت پروژه های تحقیق و توسعه
•   مدیریت پیش بینی و انتخاب فناوری
•   مدیریت طراحی فناوری
•   مدیریت، تحقیق و توسعه
•   مدیریت تجاری سازی و چند منظوره کردن فناوری

صنایع و حوزه‌هایی که فارغ التحصیلان این رشته می‌توانند در آن به فعالیت بپردازند

•   مدیریت واحدهای تحقیق و توسعه (R&D)
•   مدیریت شرکتهای مهندسی با تأکید بر خدمات مهندسی
•   مدیریت پارکهای علم وفناوری و مراکز رشد فناوری
•   مراکز تحقیقات مهندسی و طراحی مهندسی
•   مدیریت واحدهای انتقال فناوری و توسعه داخلی
•   مدیریت شرکتهای دانش بنیان و فن بازارها

فهرست دروس کارشناسی ارشد مدیریت فناوری و گرایشهای مختلف آن

ضرورت وجودی و نیاز کشور:

شکل دهی فلزات یکی از شاخه های اصلی رشته مهندسی مکانیک گرایش ساخت و تولید است. با توجه به گستردگی کاربرد و تنوع محصولات تولیدی (بطور مثال می توان به ورق های فلزی، سیم، مفتول، تیر آهن، میل گرد و لوله اشاره کرد)، مطالعه مکانیک شکل دهی فلزات و آشنایی با روش های گوناگون شکل دهی لازم و ضروری به نظر می رسد.

قابلیت ها و تخصصی که فارغ التحصیلان در این رشته بدست می آورند:

• آشنایی با روش ها و رویکرد های جدید در روش های شکل دهی فلزات
• کسب مهارت و توانمندی در تحلیل فرایندهای شکل دهی فلزات
• شناسایی نیازهای کشور در حوزه های مرتبط و ارائه راه حل
• قابلیت انجام کار پژوهشی در حوزه شکل دهی و در مرزهای دانش

عناوین برخی از محورهای تخصصی رشته ساخت و تولید (شاخه شکل دهی)

• معرفی روش های شکل دهی ورق های فلزی
• معرفی روش های شکل دهی حجمی
• پلاستیسیته و مکانیک شکل دهی فلزات
• آنالیز شکل دهی فلزات
• متالورژی در تولید

صنایع و حوزه هایی که فارغ التحصیلان این رشته می توانند در آن به فعالیت بپردازند:

• موسسات تحقیقاتی
• شرکت های مهندسی دولتی و خصوصی
• صنایع دفاعی
• صنایع نفت و گاز
• صنایع ماشین سازی
• صنایع خودرو سازی

فهرست دروس کارشناسی ارشد مهندسی ساخت و تولید

*دانشجو موظف است از جدول دروس اصلی حداقل سه درس را حتماً اخذ نماید.

**دانشجویان به غیر از دروس جبرانی می بایست 32 واحد بگذرانند

*** دانشجویان آموزش محور به دلیل نداشتن پایان نامه می بایست به جای پایان نامه 6 واحد درس اخذ نمایند.

ضرورت وجودی و نیاز کشور 

کاربرد گسترده مهندسی مکانیک در بخشهای مختلف صنعت ونقش برجسته و بارز آن در توسعه و پیشرفت دانش و فناوری گویای ضرورت وجودی و نیاز کشور به این شاخه قدیمی مهندسی است.

گرایش کارشناس ارشد مهندسی مکانیک-تبدیل انرژی در دانشکده مهندسی مکانیک دانشگاه علم و صنعت ایران، بعنوان قدیمی ترین نماد آموزش مهندسی در کشور توسط گروه تبدیل انرژی در چهار محور تخصصی "علوم حرارتی"، "دینامیک سیالات"، "سیستمهای انرژی" و"نفت وگاز" ارائه شده و سعی در ارتقاء سطح دانش و فناوری مهندسان مکانیک کشور و تربیت دانش آموختگانی دارد که وظایف مربوط به احداث پروژه های صنعتی شامل مراحل مختلف تحقیق و انجام مطالعات اولیه، طراحی مقدماتی، طراحی جزئیات مهندسی، تهیه نقشه ها و مدارک فنی، تدوین فناوری ساخت و روش تولید، مدیریت اجرا و راه اندازی، تعمیر و نگهداری را در کلیه حوزه های مرتبط با تبدیل انرژی به عهده گرفته اند.

در حال حاضر اعضای گروه تبدیل انرژی با تاسیس و فعالیت در سه پژوهشکده مستقل "مکانیک خودرو"، "توربین گاز" و "هیدرودینامیک کاربردی و ساماندهی دریایی" و نیز آزمایشگاه تحقیقاتی "انرژی، آب و محیط زیست" ، "گاز مایع و کرایوچینگ"، "احتراق"، "هیدرودینامیک کاربردی" ، "بهینه سازی سیستم های انرژی" و"دینامیک سیالات چند فازی کاربردی" نقش بارزی در این راستا ایفاد می نمایند.

صنایعی که دانش آموختگان مهندسی مکانیک –تبدیل انرژی در آن به فعالیت میپردازند

در برگیرنده طیف وسیع و جامعی از صنایع مختلف کشور از قبیل :

• صنایع مختلف مرتبط با نفت ،گاز و پتروشیمی
• صنایع مختلف نیروگاهی
• صنایع مختلف خودرو سازی
• صنایع دریایی و فراساحل
• صنایع هوا، فضا
• صنایع معدنی
• صنایع کشاورزی ،تبدیلی ، غذائی و داروئی
• صنایع مختلف تولید حرارت و برودت                               

فهرست دروس کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک تبدیل انرژی

لازم بذکر است که با رعایت موارد ذیل گذراندن 32 واحد درسی ضروری است:

الف) درس "ریاضیات پیشرفته 1" و " مبانی دینامیک سیالات محاسباتی" و "سمینار" الزامی است

ب) همچنین دانشجویان موظفند دو درس از سه درس زیر را بگذرانند

ترمودینامیک پیشرفته ، مکانیک سیالات پیشرفته ، انتقال حرارت پیشرفته ( جابجایی یا تشعشع و یا هدایت )

ج) گذراندن پروژه جهت دانشجویان آموزشی–پژوهشی و یا دو درس از مجموعه دروس جهت دانشجویان آموزش محور نیز الزامی است.