مستندسازی کلاس درس

  مزایا:

• تولید محتوای کمک آموزشی با توجه به فن آوری روز برای دانشجویان
• تشکیل حلقه بسته فرآیند آموزشی در کلاس و دادن پسخور روند آموزشی به اساتید جهت بهینگی فرآیند آموزشی (اجزای آموزشی، نحوه ارائه، کلاسداری)

  نحوه پیاده سازی:

• ضبط صدا
• تولید متن از یکی از روش های چهارگانه (فایل پاورپوینت اساتید، استفاده از قلم نوری در کلاس، فیلم برداری از تخته سیاه، تولید روایتنامه از صدای ضبط شده )
• تولید فلش (صدا+متن) به همراه ویژگی امکان جستجو، خلاصه مطالب و خودآزمایی به همراه انیمیشن

روش های تولید متن کلاس و ویژگی های آن

  الف) فایل پاورپوینت اساتید: تولید قبل از کلاس توسط اساتید با فشردگی زیاد مطلب و حجم فایل کم و سرعت تولید زیاد و نیاز به آشنایی اساتید با رایانه و صرف وقت برای تولید فایل

  ب) قلم نوری: تولید متن در حین کلاس توسط اساتید با فشردگی متوسط مطلب و حجم فایل کم و سرعت تولید زیاد و نیاز به آشنایی اساتید با قلم نوری

  ج) فیلم برداری از تخته سیاه: تولید متن در حین کلاس توسط اساتید (نیاز به دوربین فیلمبرداری با کیفیت بالا) با فشردگی کم مطلب و حجم فایل بالا و سرعت تولید زیاد و بدون نیاز به آشنایی اساتید با رایانه

  د) تولید روایتنامه از صدا: تولید متن بعد از کلاس توسط شخص ثالث با فشردگی متوسط مطلب و حجم فایل کم و سرعت تولید کم و بدون نیاز به آشنایی اساتید با رایانه

اشکال مختلف محتوای کمک آموزشی قابل تولید

  1. صدا

  2. متن پاورپوینت اساتید

  3. متن دست نوشته اساتید در کلاس (بوسیله قلم نوری)

  4. فیلمبرداری از کلاس

  5. فلش صدا+متن (پاورپوینت اساتید)

  6. فلش صدا+متن (نوشته اساتید در کلاس بوسیله قلم نوری)

  7. فلش صدا+متن (روایتنامه تولید شده بعد از کلاس)

چند پرسش از کاربران

  1. متن کلاس بیشتر مورد استفاده است یا صدای کلاس؟

  2. از اشکال مختلف تولید متن، کدام روش را توصیه می کنید؟

  3. هر یک از اشکال مختلف تولید متن برای چه درسی مفیدتر است؟

  4. به نظر شما کدامیک از اشکال 7 گانه کمک آموزشی در ارتقای یادگیری شما مفیدتر است؟

  5. هریک از اشکال 7 گانه کمک آموزشی برای چه درسی مفید است؟

  6. اولویت شما برای تولید کدام درس و از چه روشی می باشد؟